اختتامیه گردهمایی مدیران آموزش اتاقهای بازرگانی سراسرکشور در اتاق بازرگانی اصفهان برگزار شد
آموزش، مأموریتی کلیدی در اتاقهای مدرن
به گزارش روابط عمومی اتاق بازرگانی اصفهان، در این گردهمایی، مدیران وکارشناسان آموزش اتاقهای سراسر کشور با ارائه تجربیات و راهکارهای نوین، به بررسی چالشها و فرصتهای توسعه آموزش در اتاقها پرداختند.
آموزش، مأموریت نسل چهارم اتاقها
حمیدرضا امیدان، دبیرکل اتاق بازرگانی اصفهان با تشریح نقشها ومأموریتهای اتاقهای بازرگانی، سه وظیفه اصلی آنها را «مطالبهگری»،«توسعه صادرات از مسیر دیپلماسی تجاری» و «آموزش» عنوان کرد.
وی بامرور تحول اتاقها از نسل اول تا چهارم، تأکید کرد: نسل چهارم سه ویژگی کلیدی از جمله تمرکز بر تقویت بنگاههای کوچک و متوسط، بازتعریف مأموریتها متناسب با نیاز اعضا و توجه به اقتصاد دیجیتال و هوش مصنوعی دارد.
امیدان اقدامات موفق اتاق اصفهان شامل اجرای داشبوردهای مدیریتی،برنامهبودجهریزی شفاف، تقویت خدمات آموزشی، توسعه سایت جدید اتاق،سامانههای احراز هویت و افزایش مشارکت فعالان اقتصادی برشمرد.
وی ادامه داد: اولویت آموزشی اتاق نیز «کیفیت بر کمیت و محتوا بر فرم» اعلام شد تا دورههای کاربردی،مهارتمحور و متناسب با نیازهای روز اقتصاد ارائه شود.
استادان بومی، سرمایه آموزشی استان
نادره راستقلم، مدیر مرکز آموزش و توسعه سرمایه انسانی اتاق بازرگانی اصفهان اعلام کرد: مرکز علاوه بر بهرهگیری از اساتید برتر کشوری، ازظرفیت اساتید بومی نیز استفاده میکند. حضور استادانی که در حوزه فناوری فعالیت دارند و بهعنوان مشاوران اتاق نقش دارند، در برنامههای آموزشی اخیر مرکز تأیید شد.
وی افزود: برخی از اساتید با تجربه و قدمت بیشتر،مشاوره مستقیم ارائه داده و در رویدادهای اخیر مرکز حضور فعال داشتهاند. این برنامهها فرصتی برای تبادل تجربه و ارتقای دانش سرمایه انسانی استان فراهم میکند و حضور اساتید بومی باعث افتخار مرکز است.
توسعه بودجه و استانداردسازی آموزش در کشور
آرزو جمالی، مدیر امور استانهای اتاق بازرگانی ایران از افزایش بودجه آموزش شهرستانها در سال ۱۴۰۵ خبر داد و گفت: این پیشنهاد با حمایت اعضای هیئت نمایندگان در حال پیگیری است. دورهها باید پیش از اجرا به تأیید اتاق ایران برسند تا از کسری بودجه جلوگیری شود. کیفیت آموزش مهمتر از کمیت اعلام شد و استفاده از اساتید سطحبالا حتی با هزینه بیشترتوصیه شد. بانک جامع رزومه اساتید درحال ایجاد است.
جمالی با قدردانی از عملکرد اتاق بازرگانی اصفهان، این اتاق را مجموعههای موفق در حوزه توسعه سامانههای آموزشی و مدیریتی دانست.
وی با اشاره به نتایج مثبت اجرای این طرحها در اصفهان، درخواست کرد: نمونههای موفق این سامانهها در سطح ملی و برای اتاق ایران نیز بهکارگیری و اجرا شود تا تجربههای عملی و زیرساختهای ایجادشده در اختیار سایر اتاقهای شهرستان قرار گیرد.
ضرورت نظارت دقیق و حفظ کیفیت
پیمان دارابیان، مدیرعامل مؤسسه آموزش اتاق بازرگانی تهران، اصلاح برخی فرایندهای نظارتی را ضروری دانست وگفت: در صورت نبودممیزی دقیق، مؤسسات آموزشی با مشکلات جدی مواجه میشوند.
وی ادامه داد: سامانه فعلی تسهیلکننده فعالیت مؤسسات است اما رعایت مقررات برای حفظ شفافیت و جلوگیری از اختلالات اداری و مالی ضروری اعلام شد.
دورههای آنلاین پرجمعیت، چالش اثربخشی
سیما امانی، مدیر آموزش اتاق بازرگانی البرز، با تأکید بر اهمیت کیفیت دورهها نسبت به افزایش ظرفیت دورههای آنلاین هشدار داد و گفت: دورههای پرجمعیت اثربخشی کمتری دارند و صرفاً بهمنظور کاهش هزینهها نبایدآموزشها به سمت دورههای انبوه آنلاین سوق یابد.
رضایتسنجی مثبت با اصلاح فرآیندها
بنیامین امامی، مدیر آموزش اتاق بازرگانی اردبیل، سه شاخص اصلی رضایتسنجی شامل کیفیت مدرس، محتوا و ساختار دوره را مثبت ارزیابی کرد اما مشکلات اینترنت، سامانه و تأخیر در ارسال مستندات را چالش جدی معرفی کرد.
وی گفت: اتاق اردبیل برای حل این مسائل بانک جامع اساتید ایجاد کردهاست تا انتخاب مدرسان ساده شود.
آموزش تجارت؛ سکوی آغاز صادرات
طیبه عباسی، مدیر آموزش اتاق بازرگانی گرگان، دورههای آموزش تجارت را نمونه موفق معرفی کرد که منجر به آغاز صادرات برخی شرکتکنندگان شده است.
وی تأکید کرد: شرایط و سیاستگذاری آموزشی در استانهامتفاوت است و نمیتوان یک نسخه واحد برای همه اجرا کرد. بهعنوان نمونه،اتاق گرگان ظرفیت دورهها را تنها با انتشار لینک سریعاً تکمیل کرده وبازخوردهای گسترده دریافت کرده است.
